Diario de aprendiz de una PT: Parte 25

Hoy traigo una entrada peliaguda, delicada y triste. Vamos a hablar sobre BULLYING.

No está relacionado con mis chicxs, pero sí con gente cercana a mi entorno. Es la lacra social de moda, que se repite a lo largo del tiempo, pero cada vez con más fuerza, peores consecuencias y con acosadores más experimentados.

Empecemos por definir BULLYING, bullying es la palabra anglosajona que significa cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctima, y suelen ser más propensos al acoso escolar aquellos niñxs que poseen diversidad funcional.

Es importante observar ciertos indicadores que nos dan indicios de que algo esta pasando, por ejemplo:

  • si últimamente está más ansiosx de lo normal, o más deprimidx.
  • si ha cambiado el hábito alimenticio o de sueño (en aumento o disminución notable).
  • si no encuentra nada con lo que disfrute y que antes si disfrutaba.
  • si su personalidad se ha vuelto más sociable, tímida, miedosa…
  • si deja de hacer cosas que hacía habitualmente (ir al gimnasio, dejar de practicar deporte, ir a música, salir a jugar a la calle…)

Que pueden hacer los padres, pasos a seguir:

  • Apoyar a su hijx.
  • Escucharle y mantener la calma mientras le cuenta lo que sucede.
  • No le culpe.
  • Recuerde que nadie se merece que le acosen.
  • Hablar con sus hermanxs mayores o amigos fieles que pueden saber que ocurre en la escuela.
  • Los consejos deben desviarse de “ojo por ojo, diente por diente”.
  • Proporcionarle una posible estrategia y solución que le ayude a resolver el problema.
  • Está bien ponerle en situación. “Imagínate que vas por el pasillo y Z te dice tontx”… y es ahí cuando le damos las estrategias o soluciones futuras que debe aplicar cuando ocurra.
  • Practique a mantener la calma, actuar sin miedo, enséñele a evitar la situación, responder sin amenazas, no mostrar ira o violencia, ignorar el abuso verbal (concentrarse en un mensaje de texto, actuar de manera despreocupada, escapar en ciertas circunstancias,…).
  • Informar inmediatamente al centro escolar y dejar claro que no vas a tolerar el acoso a su hijx. Debes asegurarte que lxs maestrxs, y el resto del personal de la escuela, conoce el problema y que van a poner medios ante la situación.
  • Es más, incluso a la policía si es necesario para así contar con toda la ayuda posible para resolver el problema y evitar daños futuros.
  • Pedir un plan de intervención al centro escolar, que pasos se van a tomar, que medidas para con su hijx y para el chicx acosador, como se va a tratar el tema con la clase en general y el centro.
  • Informar a todxs los adultxs en contacto directo con el niñx, para que le ayuden y se sienta protegidx.
  • Colabore con la escuela para crear un programa de prevención del acoso escolar.
  • No aceptar la falta de respeto ni intimidaciones venidas de gente conocida ni a modo de broma pesada en casa, ni en juegos, etc…
  • Fortalecer la autoestima y confianza en sí mismx. Realizar actividades que le beneficien.

Estrategias para reducir el riesgo de acoso:

  • Alejarse de los lugares en los que suele frecuentar el que acosa.
  • Estar acompañadx de alguien de confianza, amigxs de verdad, familiares… que estén en presencia constante (en el bus, intercambios, recreo,….)
  • Puede que una estrategia que sirve para un acosadxr no funciona con otrx, por lo que deberán intentarse varias soluciones diferentes.

¿Y sí es mi hijx el que acosa a otrx compañerx?

  • Si ha escuchado o escucha por alumnado o familiares que su hijx es el que tiene el comportamiento agresivo.
  • Observe si ha cambiado su conducta, su forma de actuar, la mirada…

¿Qué tengo que tener en cuenta?

  • Viene del centro educativo con cosas que no le pertenecen (dinero, ropa, juguetes, dinero, libros…)
  • Cuando se dirige a otrxs lo hace de manera despectiva, insulta, es cruel, vengativo…
  • Excluye a compañerxs para participar en actividades, trabajos, fiestas, etc.

¿Qué hago en esta situación?

  • Hablar con él-ella.
  • Escuchar cual es su perspectiva, explicación, razonamiento… ante su conducta actual.
  • Pregúntale para saber que ocurre, puede que otrxs le acosen y se desquita usando a otrxs.
  • Enseñarle a canalizar los sentimientos, entenderlos, aceptarlos y expresarlos.
  • Mostrarle que su mal comportamiento está haciendo daño a otrxs.
  • Establecer las consecuencias a su comportamiento agresivo, es decir, pérdida de privilegios, problemas futuros que puede acarrearle, castigod, explicarle que el acoso es inaceptable…
  • Acordar reglas, supervisar actividades, mostrarle un buen ejemplo, proporcione estrategias para controlar su ira, respetar a los demás.
  • Sea ejemplo de comportamiento no violento en su hogar, evite el castigo físico.

Desde el centro educativo ¿qué pueden hacer?

  • Controlar al alumnx acosadx y al acosadxr.
  • Registrar las conductas que se repiten, situaciones dadas, etc…
  • No dejar solx al alumnx que está sufriendo vejaciones. (Q no quede la clase sola sin supervision de un adulto responsable, profesor,… Mantener activx y ocupadxs ambos por separado, es decir buscar un quehacer, tarea a desempeñar para el acosadxr y el acosadx… )
  • Hablar del tema con toda la clase, sensibilizar e informar a la comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias…).
  • Darle seguridad al alumnx acosadx, estrategias, herramientas… para hacer frente a la situación.

Os dejo una posible tabla para registrar la conducta cuando eres el acosadx. Registro de bullying

Las del acosado, puede tomarse de ejemplo la de conductas inapropiadas de un post anterior.

Ojalá esto quede en una anécdota más de mi diario, y que a corto plazo se acabe el bullying. STOP BULLYING.

 

2 Responses to Diario de aprendiz de una PT: Parte 25

  1. MARIMAMEN dice:

    GRACIAS POR TODO, TESORO¡¡¡¡¡ DIGO, QUE YO YA NO ME DESCARGO LA TABLA, NO…..

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