MESA DE LUZ

MESA DE LUZ

Las mesas de luz son una manera muy atractiva de trabajar prerrequisitos tales como atención, coordinación óculo-manual, movimiento pinza, discriminación de sombras, luces, colores... sobretodo a edad tempranas. Perteneciente a la metodología de la escuela Reggio Emilia. Más »

LAPBOOKS

LAPBOOKS

Los lapbooks y shortbooks, son libros de etiquetas de diferentes tamaños donde encontramos de manera lúdica y organizada plasmado un tema concreto. Son una manera muy atractiva de trabajar contenidos arduos, hacer participe al alumnado y mejorar la enseñanza-aprendizaje. Más »

GRAFOMOTRICIDAD

GRAFOMOTRICIDAD

El aprendizaje de la lectoescritura, el control motriz, la habilidad lectora y de la psicomotricidad fina son aspectos a tener en cuenta en etapas tempranas. Cuando no les gusta el lápiz, les cuesta hacer presión, etc... podemos usar temperas duras facilitando el proceso y motivando al alumnado. Más »

PRÓXIMAS JORNADAS, TALLERES Y PONENCIAS.

PRÓXIMAS JORNADAS, TALLERES Y PONENCIAS.

Ponencia en TEA Talavera, octubre de 2015, sobre herramientas y metodologías de innovación educativa accesibles para todo el alumnado incluyendo al acnee en la rutina de aula y el aprendizaje entre iguales simultáneo. Más »

PICTOLIBRETAS

PICTOLIBRETAS

Las pictolibretas son una herramienta de enseñanza-aprendizaje, para chicxs aprendices visuales que precisen de claves y apoyos visuales para mejorar el afianzamiento de los contenidos. Una manera dinámica de aprender. Más »

MATERIAL ACCESIBLE

MATERIAL ACCESIBLE

Lucas y otrxs de mis chicxs me ayudan a realizar sus propios materiales con claves visuales y apoyos visuales usando pictogramas de Arasaac, imágenes de google o fotografías de libros antiguos, panfletos publicitarios.... Más »

 

#AventuraEscolarStaedtler

La semana pasada recibí un “paquete misterioso”, me encanta cuando llego a casa y veo un paquete que aunque esperaba que llegase, no sé fecha ni que hay en su interior, ¡SORPRESA! Empiezo por el principio, hace unas semanas atrás,

Entrevista para Diario de la Educación

Seguimos poniendo al día la web, Me hicieron una entrevista telefónica en febrero, para Diario de la Educación. Aunque estaba muy nerviosa, Daniel me decía que tenía las ideas muy claras y que decía las cosas sin rodeo; viendo como

Revista Convives

Sigo recopilando las cosas que han ido sucediendo durante el curso y por el “estrés de vida” no he podido compartir, espero que os guste el artículo de esta revista, pero leer con detenimiento la revista entera, no tiene desperdicio,

Aportación al blog: “SI ES POR EL MAESTRO,… NUNCA APRENDO”

Antonio Márquez, maestro de educación especial, me pidió una aportación sobre ¿qué es para mí la inclusión? La inclusión consta de elaborar políticas inclusivas, de realizar prácticas inclusivas y de crear culturas inclusivas. Pero cuando estamos dentro de la escuela,

Diario de aprendiz de una PT: Parte 41

No podía ser de otra forma, no podíamos cerrar el diario del curso sin una ultima entrada. Una última reflexión. Mañana es el ultimo día de cole. Tras días agotadores de calor insoportable donde la mejor opción era estar en

Diario de aprendiz de una PT: parte 40.

Hoy quería dejaros unas anécdotas de mis chicxs. Ya sabéis que me encanta mi trabajo, que me llena de felicidad y me enriquece cada día, aunque a veces, parezca enfadada con el mundo por situaciones colindantes a ellos, y para